Mind and Religion:Psychological and Cognitive Foundations of Religion Cognitive Science of Religion

The Refugee Crisis and Religion:Secularism, Security and Hospitality in Question Critical Perspectives on Religion in International Politics. 1. Auflage

Religion und Religionen bei Karl Barth und Joseph Ratzinger:Impulse fuer die Theologie der Religionen? Michael Muller

From US presidents holding Bible Studies in the Oval office, the massacre of Muslims in Buddhist Myanmar or the complex negotiation of Sunni and Shia alliances in the Middle East, religion currently dominates world affairs. Meanwhile the number of people who don´t follow a particular faith, but consider themselves ´spiritual´, continues to increase. Some scientists and anthropologists now think that religious feeling might be hard-wired into our DNA, a fundamental aspect of what makes us human. Graham Ward argues that the study of theology and religion, as a single academic discipline, plays a vital role in helping us to understand politics, world affairs, and the nature of humanity itself. Religions can be used to justify inhumane actions, but religion also feeds dreams, inspires hopes, and shapes aspirations. By invoking a sense of wonder about the natural world, religion can promote scientific discoveries, and by focusing on shared experiences, religion helps bind societies together. Because religion is rooted in the imagination itself, its study involves staring into the profundities of who we are. Religion will not go away, so it needs to be understood. That´s why the study of it matters.

Die evangelische religionspädagogische Arbeit beschäftigt sich mit der neuen Situation des Religionsunterrichts in NRW nach der Etablierung des konfessionellen Islamischen Religionsunterrichts seit 2012/13 und evaluiert die Erfahrungen evangelischer, muslimischer und mitunter auch katholischer Schülerinnen und Schüler mit interreligiösen Kooperationen qualitativ. Die Voraussetzungen der Arbeit lassen sich zu einer Doppelhypothese verdichten: Die Einführung des neuen Nachbarfachs veranlasst den Evangelischen Religionsunterricht, einerseits die Ausgestaltung seines konfessionellen Profils zu überdenken und bietet andererseits die Chance, interreligiöse Aspekte zu intensivieren, die seit den 1990er-Jahren immer stärker in den Fokus religionspädagogischer Forschung treten. Damit zielt die Arbeit darauf ab, nach dem Profil eines Religionsunterrichts zu fragen, der sich mit der neuen bildungspolitischen Situation produktiv auseinandersetzt und ebenfalls von den beteiligten Schülerinnen und Schülern getragen wird.

Religion, Gender, and Industry:Exploring Church and Methodism in a Local Setting

Religion and Violence:A Dialectical Engagement through the Insights of Bernard Lonergan Arcamone

Die Irritation der Religion:Zum Spannungsverhältnis von Philosophie und Theologie

Law and Religion:The Legal Teachings of the Protestant and Catholic Reformations

New Approaches to Religion and the Enlightenment:Fairleigh Dickinson University Press

Dieses Buch, das zum 200. Geburtstag des Stifters des Bahaitums erscheint, stellt nicht nur die Kerngedanken dieser jüngsten, leider weithin unbekannten Weltreligion im Zusammenhang dar; es verfolgt darüber hinaus auch relevante Diskussionen der traditionellen Kerngedanken, wie sie im Bahaitum gegenwärtig geführt werden. Vor allem aber würdigt es diese Gedanken erstmals kritisch im Rahmen einer interreligiösen Theologie. Damit leistet es einen wertvollen Beitrag zum interreligiösen Dialog, der ein Gebot der Stunde ist. Wolfgang Pfüller (Jg. 1951), Dr. theol. habil., Dozent und Pfarrer in Ruhe. Letzte Buchveröffentlichung: Sieger und Verlierer. Mohammed und Jesus: Ein kritischer Vergleich, Nordhausen 2015 (zweite, korrigierte Auflage 2016).

Disciplining Freud on Religion:Perspectives from the Humanities and Sciences Lexington Books